На секцию «Модернизация методики преподавания предметов естественно-математического цикла, технологий, информатики и ИКТ» было прислано 69 статей по направлениям работы: - Обеспечение качественного образования в условиях введения новых образовательных стандартов.
- Современные методы преподавания и оценка эффективности учебных занятий.
- Технологии формирования ключевых и предметных компетентностей обучающихся в условиях образовательной организации.
- Методические аспекты воспитательного процесса на основе реализации учебных программ.
- Перспективы современного дистанционного образования.
- Практика реализации инновационных подходов обучения в образовательных организациях.
В работе секции участвовало 79 авторов: 2 профессора; 9 доцентов; 5 старших преподавателя; 2 ассистента из четырех государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования «Донецкий национальный университет», «Донецкий национальный технический университет», «Донецкий национальный университет экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского», ГУ «Институт проблем искусственного интеллекта»; трех зарубежных ВУЗов (НМУ «Национальный институт образования» МОН Республики Беларусь, ФАО «НЦПК «Орлеу» ИПК ПР по Костанайской обл. Российской Федерации) и трех ГПОУ «Донецкий профессионально-педагогический колледж», «Макеевский промышленно-экономический колледж», «Донецкий колледж строительства и архитектуры» На секцию присланы материалы из 32 общеобразовательных организаций (г. Донецк, г. Макеевка, г. Горловка, г. Зугрэс, г. Торез, г. Харцызск, г. Шахтерск, Новоазовский и Амросиевский районы) от 12 методистов, 9 руководителей общеобразовательных организаций, 58 учителей-предметников (15 – учителей математики, 12 – учителей информатики и ИКТ, 13 – учителей физики, 8 – учителей биологии, 5 - учителей географии, 4 – учителя химии, 1 – учитель трудового обучения). В тезисах и статьях, направленных на секцию, можно проследить и анализ состояния, и оценку перспектив совершенствования преподавания предметов естественно-математического цикла в условиях перехода на новые образовательные стандарты, и обмен педагогическим опытом.
Рассмотрено эффективное использование информационно-коммуникационных технологий как средство организации познавательной деятельности обучающихся на уроках естественно-математического цикла, информатики и ИКТ, трудового обучения.
Особое внимание уделено ключевым идеям развития естественно-математического образования. Показаны некоторые практические подходы в преподавании математики, физики, химии, биологии, географии, информатики и ИКР, трудового обучения.
Изучены проблемы дистанционного образования в современной школе, пути их решения и перспективы современного дистанционного образования.
Уделено внимание образовательным технологиям при подготовке школьников к олимпиадам.
Анализируя содержание полученной информации во время работы секции, выделяем следующие пожелания и комментарии:
- целесообразность продолжения работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования по совершенствованию личностно-ориентированной модели повышения квалификации и переподготовки учителей естественно-математических дисциплин;
- повышение значимости информационного образовательного поля для развития практики виртуального взаимодействия участников образовательного процесса на основе материалов конференции.
Руководитель секции
д.пед.н., профессор Ю.А. Романенко
